2012 | Tanulmányok, kutatási eredmények

Léteznek-e, valóban szükségesek-e új munkaerő-piaci készségek? Hogyan reflektál a változó igényekre a képzési kínálat? Milyen – a munkaerőpiac-orientáltság szempontjából hatékony – módszereket, tanulásszervezési eljárásokat, motivációs és értékelési technikákat alkalmaznak a felsőoktatási oktatók a minőségi képzés érdekében? Kiket vonnak be az intézmények a képzésfejlesztésbe és megvalósításba, melyek az együttműködések szintjei és formái egy kurzus esetében?