2018.06.14.

Ezúttal arra kértük az ösztöndíjas hallgatókat, hogy küldjék el nekünk Erasmus+ félévük legjobb sztoriját, mintha az egy megrendezésre kerülő film forgatókönyve lenne. A beérkezett történetek bepillantást engedtek az ösztöndíjasok olykor vicces, olykor meglepő hétköznapjaiba. Nagyszerűen bemutatták a külföldön töltött időszak szépségeit, és hogy egy kis nyitottsággal a bonyolult helyzetekre is lehet megoldást találni.

2018.06.13.

A Tempus Közalapítvány pályázatot hirdet a közalapítvány által kezelt pályázatok bírálatában való részvételre köznevelés, felsőoktatás, felnőtt tanulás, szakképzés, nyelvoktatás és/vagy ifjúsági területek valamelyikén dolgozó, tapasztalt szakemberek részére.

2018.05.14.

A felsőoktatási intézményeknek ma már nemcsak a hagyományos oktatási-kutatási területeken kell helytállniuk. A versenyképesség, a megújulás és a fejlődés nem képzelhető el a környező világgal, a gazdasági és társadalmi szereplőkkel való szoros együttműködésük nélkül. Erről, vagyis az egyetemek ún. harmadik missziójáról tanácskoztak május 10-én Budapesten.

2018.04.23.

A Felsőoktatás Nemzetközi Fejlesztéséért díjpályázatra beadott jó gyakorlatokat a Tempus Közalapítvány két fórumon is megismerhetővé teszi.

2018.04.21.

Immár ötödik alkalommal nyújthatunk át az olvasóknak Alma a fán interjúkötetet, melynek témája a pedagógusok szerepe és szakmai fejlődése a 21. században.

2018.04.20.

A 2018/19-es tanévben az Erasmus+ felsőoktatási mobilitásban résztvevő hallgatók ismét pályázhatnak Erasmus+ szociális kiegészítő támogatásra.

2018.02.26.

Az Erasmus program harminc éve meghatározó eleme a felsőoktatási mobilitásnak Európa-szerte. Magyarországon több mint húsz év tapasztalat áll az intézmények, a koordinátorok és a programban résztvevők mögött. Tendenciákról, motivációkról és az Erasmus+ eredményeiről kérdeztük három egyetem jeles képviselőjét.

2018.02.23.

A nemzetközi hallgatók szálláslehetőségeinek szűkössége egyre sürgetőbb problémává vált Európában. A HousErasmus+ projekt kezébe vette a probléma megoldását és javaslatait egy csokorba gyűjtötte.

2018.02.22.

2018-ban Európa-szerte megünnepeljük a földrész kulturális örökségét, és ezzel kapcsolatban számos eseményre kerül sor. Vegyen részt Ön is a kezdeményezésben!

2017.10.25.

Az Európai Bizottság 2016 decemberében mutatta be a hosszú távú szakképzési mobilitást támogató ErasmusPro kezdeményezést, amelynek pilot projektjében egy magyar iskola is részt vett.

2017.10.20.

Egy játék, amelyet nem csak, hogy nem tilos az órán játszani, hanem egyenesen ajánlott, és még a Tajvani Egyetem is szeretné kipróbálni? Ismerkedjen meg az Agropoly-val, amely az agráripar iránt érdeklődő fiatalok vállalkozói készségeinek fejlesztésére jött létre – a projektről a TREBAG Szellemi tulajdon- és Projektmenedzser Kft. képviseletében Kövesd Andrea projekt koordinátorral és Lengyel Adrienn projekt menedszerrel a beszélgettünk.

2017.10.13.

A tudomány elefántcsonttornya helyett a vállalkozások konkrét támogatását tűzte ki stratégiai célul a Budapesti Gazdasági Egyetem. A kis- és középvállalkozások megerősítésében és a családi vállalkozások utódlásának támogatásában fontos szerepe van az európai források tudatos beépítésének is.

2017.07.17.

„A múlt tapasztalataira építeni, szem előtt tartava a jövőt” – áll az Erasmus+ pályázati útmutató első oldalain. Sokan még most ismerkednek az Erasmus+ programmal, de a Tempus Közalapítvány a program félidei értékelésének apropóján már lassan az új, 2020-ban kezdő időszak előkészítése felé tekint.

2017.06.27.

Navracsics Tibor uniós biztos egyik legfontosabb célkitűzése, hogy az idén 30 éves Erasmus+ programot minél nyitottabbá tegye a hátrányos helyzetűek számára is.

2016.11.02.

Az OECD HEInnovate kutatás első tapasztalatai

2016.10.26.

A felsőoktatási részvétel és hozzáférés kiszélesítésének folyamatát magában foglaló szociális dimenzió a nemzeti és az európai szintű felsőoktatási politika egyik központi témája. Ezt a kérdéskört járta körül a „A felsőoktatás szociális dimenziója – hátrányos helyzetű csoportok hozzáférése és részvétele a felsőoktatásban című nemzetközi kutatás.

2016.10.07.

Az Erasmus+ programban szerzett tapasztalatok között mind a szakértők, mind a résztvevők gyakran emelik ki az interkulturális készségek fejlődését. Ez elsősorban a különböző kultúrákban jellemző viselkedésformák megismerését jelenti. Az interkulturális élmények sokfélék lehetnek, a nyilvánvaló különbségek felfedezésétől (pl. ruházkodás) az eltérő hétköznapi szokásokon keresztül (pl. kávézás) a társadalom egészét átható központi kérdésekig. Az alábbiakban ilyen történeteket mutatunk be.