---

Közzétéve	2021-07-19 18:38:28
Ötletgazda	Horányi Tamás,

Pedagógusképzésben részt vevő hallgató vagyok és általános iskolai tanárnak szakosodtam. Volt szerencsém kipróbálni magamat különféle tanítási gyakorlatok kapcsán jelenléti, valamint online oktatásban egyaránt, melyekben számos IKT eszközt és felületet kreatívan sikerült felhasználnom. Több új ötletem kidolgoztam, ezért mentoraim buzdítására és a diákoktól származó pozitív visszajelzések alapján felbátorodva szeretném megosztani másokkal is a címben említett projekttervemet.

Témaválasztásom egyik oka a testnevelés szakomból adódó sportjáték a labdarúgás, ami véleményem szerint az egyik legnépszerűbb sport a világon és mivel nem igényel komolyabb eszközt és felszerelést, ezért minden tanuló sikeresen és eredményesen képes részt venni a tanulási folyamatban a projekt során, akár a nemrég elcsendesedő világjárvány keretein belül teljes mértékben online oktatás formájában (én a karantén idején valósítottam meg a gyakorlatban).

Témaválasztásom másik oka, az idegennyelv, ahogy a címben is látszik. Elsőéves egyetemistaként ismerkedtem meg a lovári idegennyelvvel egy szabadon választható kurzus kapcsán és annyira szimpatikus volt az oktató, valamint maga a nyelv, hogy elkezdtem intenzíven tanulni. Végeredményben, arra jutottam, hogy sikeres emelt szintű érettségi vizsgát produkáltam, amely B2-es nyelvvizsgával volt egyenértékű.

A projekt lényegét összegezve: Öt hétre terveztem az online projektem megvalósítását, valamint öt szintre felosztva (csillag öt csúcsa szimbolizája) a fokozatosság elve és nehézségi szintek alapján felső tagozatos osztályok részére. Számos figyelemfelkeltő illusztrációval, képpel, videóval ruháztam fel a projektet, hogy minél jobban megragadja a tanulók fantáziáját és motiválja őket hétről hétre a változatos feladatok kreatív otthon történő megvalósítására. Például minden szint gyakorlatanyag végrehajtása után részletes szólistát kell elsajátítaniuk a tanulóknak négy darab lovári témakörre (körülbelül huszonöt szó / témakör) bontva (anatómia, házban / otthon, udvaron / szabadtéren, labdarúgásról általánosságban). Az első négy szint az említett labdarúgás gyakorlatanyagot tartalmazza (számos otthoni online megvalósítási lehetőséggel) például labdaérzékelés, labdavezetés, átadások, átvételek / rúgások, cselezés, fejelés. +témakörökhöz rendelt lovári szólista. Az ötödik szint, pedig a projekt során megtanult lovári szavakat, kifejezéseket kérem számon a diákoktól játékos Wordwall teszt keretein belül. Végül a projekt lezárása kapcsán Google Forms tesztet / kérdőívet kell kitölteniük a tanulóknak a saját és az én munkámat értékelve. Valamint közös megbeszélésre, érdemjegyek kiosztására, tapasztalatok levonása kerül sor Microsoft Teams videómegbeszélésen.

A további részletekért és letölthető anyagokért kérjük lépjen be