Analógiák

Beküldve	2023-05-31 20:58:41
Tanár neve	Vencz Zoltán
Témakör	Idegen nyelv
Fejlesztett kulcskompetenciák	Idegen nyelvi kommunikáció

Célcsoport

Korosztály szerint	15-18 évesek
Munkaforma	tanulócsoportok közötti
Hol ismerte meg a gyakorlatot	Escuela Don Quijote, Madrid
Milyen keretek között ismerte meg a gyakorlatot?	Erasmus+

A feladat analógiák alapján gyakoroltatja ill. bővíti a diákok szókincsét, valamint fejleszti kombinációs, asszociációs képességeiket.
A gyakorlat első része az analógiák felállításából áll - mondatok formájában. Az analógia természete sokféle lehet; az első példa a tartalom - edény/tároló (contenido/continente) fogalompáron alapszik: A víz úgy viszonyul a ________-hoz, mint a pénz a _________-hoz. Agua es a ________ como moneda/dinero es a __________. A megoldás: palack ill. tárca/persely (botella y cartera/hucha).
Analógiákat a tanulók, tanulópárok ill. csoportok egymásnak készítik el feladványként. Mivel ők alapvetően a meglévő szókincsükből fognak párhuzamokat keresni, a szókincs bővítése érdekében szótár használata megengedett, ill. a tanár is hozzájárul a saját feladványaival, így akár célirányosan is fejleszthet egy-egy tematikus "bokrot".
Természetesen a feladat úgy is variálható, hogy a párhuzam első felében az analógia egyik elemét adjuk meg, a másodikban pedig a másikat: rész/egész ________ ember, szárny __________ Megoldás: kar ill. madár. Az analógia alapját (ebben az esetben rész/egész) érdemes megadni, hiszen a játék lényege nem az, hogy minél több fejtörést okozzunk egymásnak, hanem hogy adott időn belül minél több kifejezés kerüljön terítékre.
További példák: tárgy/cselekvés - kanál __________, ceruza _________ (enni ill. írni/rajzolni) Cuchara es a ________ como lápiz es a __________. (comer y escribir/dibujar) cselekvő/cselekvés - tanár __________, __________ gyógyít. (tanít ill. orvos) Profesor es a ________ como _______ es a curar. (ens/ar y médico)

Kulcsszavak a módszertani ötlethez

Belépés

Regisztráció

Feltöltés

Feltöltési útmutató és irányelvek

ITT AZ ÚJ MÓDSZERTANI ÖTLETTÁR!

Van egy jó ötlete? Töltse fel a megújult Módszertani Ötlettárba és nyerjen Digitális Pedagógus és Oktatói Díjat!

A Tempus Közalapítvány szakmai fejlesztéseinek keretében a korábbi években nagy népszerűségnek örvendő Digitális Módszertár és Módszertani Ötletgyűjtemény ötvözésével jött létre a Módszertani Ötlettár.

Önt az alábbi témák érdekelhetik

Idősek és gyerekek együtt a természettel

Hogyan lehet áthidalni azt az egyre növekvő társadalmi szakadékot, ami a fiatalok és az idősek között mutatkozik? A tapasztalatok azt mutatják, hogy az idősek egyre elszigeteltebben élnek, és gyakran nem is kerülnek kapcsolatba a fiatalokkal, a fiatalok pedig egyre kevésbé vesznek részt a helyi közösségek életében. Ez a társadalmi jelenség gyakran komoly gondokat okozhat. A Magosfa Alapítvány 2010-ben indult kétéves Grundtvig nemzetközi projektje ezért azt a célt tűzte ki, hogy növelje a generációk közötti együttműködést, az egy környéken élő időseknek és gyerekeknek közösen tartott programok segítségével.

MARKSIM 2010 – Marketingstratégiai játék nemzetközi résztevőkkel szimulált európai üzleti környezetben

A Szolnoki Főiskola koordinálásával hat külföldi felsőoktatási intézmény részvételével megvalósított program szakmai része egy számítógépes szimulációra épülő marketingstratégiai játék köré épült. Intézményenként 10-10 hallgató vett részt a programban, akik hétfős, vegyes nemzetiségű csapatokban versenyeztek. A hallgatók kiválasztása előre meghatározott szempontok alapján történt, nyílt toborzást és meghallgatást követően.

Interkulturális tanulás – Ifjúsági projektből egyetemi kurzus

Az ELTE TÓK Társadalomtudományi Tanszéke a Tempus Közalapítvány támogatásával 2016 őszén kapcsolódott be az Among Others projektbe, és indította útjára az Among Others: Intercultural learning in practice kurzust, amely az Erasmus+ program keretében több külföldi egyetemen is fut. Középpontjában az interkulturális tanulás, a nemzetközi mobilitási programok és a fiatalok jövőképének sok szempontú feltérképezésére áll. A kurzus sajátosságairól és az eddigi tapasztalatokról a facilitátorokat, Déri Andrást és Gulyás Barnabást kérdeztem.

Győr és Poznan együttműködése a Comenius régió programban

A Comenius régió együttműködések program a partnertérségek közötti strukturált együttműködés révén segíti a fiatalok számára oktatási területen nyújtott lehetőségek fejlesztését a részt vevő térségekben. Hazánkban az első ilyen program Győr Megyei Jogú Város és a lengyel Poznan partnersége, melynek témájául a (kulturális) kompetenciaalapú oktatást választották. Szakonyi Petra, Győr MJV Településfejlesztési Főosztályának stratégiai tervezője mesélt az együttműködésről.