Tulajdonságok tanítása
| Beküldve | 2011-01-12 20:35:14 |
| Tanár neve | Luczay Orsolya |
| Témakör | Magyar nyelv és irodalom, Idegen nyelv, Szociális és életviteli nevelés |
| Fejlesztett kulcskompetenciák | Anyanyelvi kommunikáció, Idegen nyelvi kommunikáció, Szociális és állampolgári kompetencia |
Célcsoport
| Korosztály szerint | 11-14 évesek |
| Munkaforma | |
| Hol ismerte meg a gyakorlatot | Richard Language College, Egyesült Királyság |
| Milyen keretek között ismerte meg a gyakorlatot? | Comenius szakmai továbbképzés pedagógusoknak |
Diákok életkora: 12+
Szükséges létszám: 10-15 fő
Bármilyen nyelvi szinten alkalmazható.
A gyakorlat emberi tulajdonságok tanítására szolgál, így a képek száma a megtanítani kívánt szavak számától függ.
A tevékenység bemutatása:
1. A tanár egyenként felmutatja a képeket és elmagyarázza, körülírja, hogy milyen ez az ember, majd megmondja az új tulajdonságot jelentő szót. Az új szót kétszer ismétli, harmadjára a tanulók vele ismétlik.
2. A tanár újra felmutatja a képeket, és mellé egyesével elismétli az új szavakat. A tanulók feladata hallás után, egyenként leírni az új szavakat.
3. A tanár a táblára egy "pozitív" és egy "negatív" oszlopot rajzol. Közösen eldöntik a tanulókkal, hogy melyik tulajdonság pozitív és melyik negatív. Így a táblára felkerülnek helyesen a szavak.
4. Gyakorlás: minden diák kap egy szókártyát, amin egy tulajdonság és annak definíciója áll. A diákok körbejárják az osztályt és párjuknak csak a definíciót mondják meg. A másik diáknak meg kell mondania a definícióhoz tartozó helyes tulajdonságot. Ha mindketten kitalálták, hogy mi a másik kártyáján lévő tulajdonság, akkor kártyát cserélnek, és új párt keresnek.
5. További gyakorlás: a szókártyákat a tanár elhelyezi a padokon, a szöveges részeket lefelé fordítva. A diákoknak egyesével fel kell fordítaniuk a kártyákat és szó szerint leírni a rajtuk található szövegeket a füzetükbe. Ha a tanár tapsol, akkor tovább kell menni és a következő kártyát kell felfordítani. Így a gyakorlat végére minden diák füzetébe az összes új szó és a hozzá tartozó magyarázat bekerül.
6. Ismétlés: a tanár egyesével újra felmutatja a képeket és a diákoknak meg kell mondaniuk, hogy melyik tulajdonság tartozik hozzá.
Megjegyzés: az ötlet anyanyelven is jól alkalmazható a tanulók szociális kompetenciáinak fejlesztésére: az önkifejezés lehetőségére, az érzelmekkel és tulajdonságokkal kapcsolatos szókincs bővítésére. A tulajdonságokat továbbgondolva kis jellemzés is íratható a tanulókkal.
