Szabadulószoba

Beküldve	2018-09-25 21:21:36
Tanár neve	Lukács-Somos Júlia
Témakör	Idegen nyelv
Fejlesztett kulcskompetenciák	Idegen nyelvi kommunikáció, Hatékony, önálló tanulás, Szociális és állampolgári kompetencia

Célcsoport

Korosztály szerint	15-18 évesek
Munkaforma	tanulócsoport
Hol ismerte meg a gyakorlatot	Tanórán (külső helyszínen)
Milyen keretek között ismerte meg a gyakorlatot?	Erasmus+

A szabadulószoba alapötletét az idegen nyelvi órán is alkalmazhatjuk, hiszen fejleszti a kooperációt és a problémamegoldó készségeket. A tanulók több órán átívelő projekt keretében foglalkozhatnak ezzel a feladattal. Többféleképpen is megvalósítható: elsőként a tanár készíti elő a szabadulószobát, amely egy park is lehet. Különböző feladatokat készít el, amelyeket elhelyez a park néhány állomásán. A tanulócsoportok feladata megtalálni az első állomást, ahol elolvassák a feladatot, majd megoldák. A megoldás mindig elvezet a következő állomáshoz, majd így tovább, egészen a célig. A feladatok bármilyen témakörhöz és tananyagokhoz kapcsolódhatnak, idegen nyelvi órán autentikus szövegeket is használhatunk (plakátok, kiírások, nyitva tartás stb.). Ha diákjaink ismerik a szabadulószoba lényegét, feladatul kaphatják, hogy ők is készítenek egy feladatsor más tanulócsoportok számára.

Kulcsszavak a módszertani ötlethez

Belépés

Regisztráció

Feltöltés

Feltöltési útmutató és irányelvek

Inspirációk a tanórákhoz

Válogasson a Tudástárban elérhető több mint 1000 gyakorlat közül!

Lépjen be a 21. század pedagógiájába a Digitális Módszertár ötleteivel!

Gazdagítsa tanóráit új gyakorlatokkal, módszerekkel, interaktív elemekkel!

Töltse fel ötletét, ossza meg tapasztalatait, váljon igazi pedagógiai véleményvezérré!

Önt az alábbi témák érdekelhetik

A fogyatékossággal élők is a közösség részévé válhatnak

„Ez azoknak a jeles alkalmaknak az egyike volt, amikor mi mutathattunk példát más uniós tagállamoknak” – összegzi az Európa a polgárokért program keretében megvalósított projekt tanulságait Winkler Sándor Józsefné, Csobánka polgármestere. Témájuk a fogyatékossággal élők integrációja és az európai identitás megerősítése volt. A két testvérvárossal, a németországi Wertheimmel és a szlovákiai Mytóval, valamint az olasz Gubbióval és a francia Salon de Provance-szal megrendezett háromnapos eseményen négyszázan vettek részt.

Hét ország aktív és kreatív időseit hívta meg Újbuda Önkormányzata - Amatőr művészeti kiállítás és szakkonferencia

Amatőr művészeti kiállítás, kézműves foglalkozás, népzenei előadások és szakmai konferencia is szerepelt annak a 4 napos rendezvénysorozatnak a programjában, amit az újbudai önkormányzat valósított meg 2014 márciusában, több mint 150 szerb, lengyel, horvát, szlovák, cseh, erdélyi és hazai résztvevővel.

Játsszunk kémiát!

A budapesti Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola egy-egy osztrák és román társiskolával működött együtt a Let’s play chemistry című projektben, melynek célja az volt, hogy a diákok kémia iránti szeretetét és motivációját növeljék, miközben bevonják őket kémiai oktató játékok készítésébe és kipróbálásába.

Magas- és útépítő gyakorlat Németországban

Egy többéves együttműködésnek köszönhetően, magasépítő, illetve útépítő- és fenntartó technikus tanulók háromhetes szakmai gyakorlaton vehetnek részt Németországban. A három hét intenzív munkával telik, de a diákokkal dolgozó mesterek gondoskodnak róla, hogy mégis a tanulás legyen az első. Pozsár Ágnessel, a projekt koordinátorával arról beszélgettünk, hogyan hat ez a diákok, tanárok és iskolai munkatársak életére, ambícióira.